Argomento: Gli ecosistemi e la loro importanza per l’equilibrio della natura.
Obiettivo: Gli studenti saranno in grado di comprendere il concetto di ecosistema, identificare gli elementi che lo compongono e riconoscere l’importanza della biodiversità.
Materiali necessari:
- Computer o tablet con accesso a Internet per ogni gruppo di studenti.
- Fogli di lavoro stampati con domande sulla biodiversità (uno per ogni gruppo).
- Una lavagna o un pannello interattivo per condividere i risultati del lavoro di gruppo.
Introduzione:
- Inizia la lezione introducendo il concetto di ecosistema e spiegando l’importanza della biodiversità per la sopravvivenza degli ecosistemi.
- Fornisci agli studenti esempi di ecosistemi, come la foresta pluviale, il deserto o l’oceano, per aiutarli a visualizzare diversi ambienti.
Formazione dei gruppi:
- Dividi la classe in gruppi di 4-5 studenti e assegna a ciascun gruppo un ecosistema specifico da esplorare.
- Assicurati che ogni gruppo abbia accesso a un computer o a un tablet per effettuare ricerche.
Ricerca:
- Ogni gruppo deve utilizzare il computer o il tablet per trovare informazioni sull’ecosistema loro assegnato.
- Gli studenti dovrebbero cercare informazioni sulla flora, la fauna, il clima e le caratteristiche peculiari dell’ecosistema.
- Incoraggia gli studenti a utilizzare siti web affidabili o suggerisci un elenco di siti a cui fare rifeirmento.
Collaborazione:
- Ogni gruppo deve condividere le informazioni raccolte e discuterle insieme.
- Gli studenti dovrebbero cercare di individuare le relazioni tra gli elementi dell’ecosistema e discutere dell’importanza della biodiversità per il suo equilibrio.
- Ogni gruppo può compilare un foglio di lavoro con le risposte alle domande sulla biodiversità.
Presentazione dei risultati:
- Ogni gruppo deve presentare i risultati della propria ricerca e delle discussioni al resto della classe.
- Utilizzando la lavagna o il pannello interattivo, evidenzia i punti salienti di ciascuna presentazione e incoraggia gli studenti a porre domande o condividere le loro osservazioni.
- Creazione di una mappa concettuale che sintetizzi i risultati di ognuno.
Conclusioni e riflessioni:
- Concludi l’attività riepilogando i concetti chiave sull’importanza degli ecosistemi e della biodiversità.
- Chiedi agli studenti di riflettere sulle loro esperienze di apprendimento collaborativo e sulle scoperte fatte durante l’attività.
Questa attività combina il cooperative learning e la didattica digitale, è un buon esempio di didattica attiva con l’ausilio del digitale ed ovviamente rappresenta una traccia modificabile e adattabile al proprio contesto ed alla propria materia. Buon lavoro!