In un articolo precedente (il link a fondo pagina) ho parlato del modello SAMR, un metodo teorico/pratico che ci aiuta a capire a quale livello stiamo integrando la tecnologia nelle nostre attività didattiche e come implementarla in modo efficace. In questo articolo ho immaginato un’attività e l’ho declinata secondo i livelli di questo modello, dal più basso (la tecnologia non produce cambiamenti nel processo di apprendimento) al più alto (la tecnologia viene correttamente utilizzata e permette di realizzare un’esperienza nuova). Ad ogni fase, la stessa attività viene arricchita, aumenta il coinvolgendo degli alunni in modo progressivo, man mano che si passa al livello successivo.
Fase1 – Sostituzione:
In questa fase, un’attività tradizionale di apprendimento viene semplicemente “sostituita” con l’utilizzo della tecnologia. Ecco come potrebbe essere strutturata la lezione:
L’argomento scelto per la lezione è il ciclo dell’acqua. Inizia la lezione con una breve introduzione e fornisci una panoramica generale, spiegando i concetti chiave.
Fase 2 – Sostituzione:
Dividi la classe in gruppi di 3-4 studenti. Ogni gruppo utilizzerà dispositivi con accesso a Internet per esplorare il concetto in modo visivo. Gli studenti possono seguire il percorso dell’acqua attraverso le diverse fasi del ciclo, facendo clic su elementi interattivi e completando attività correlate.
Fase 3 – Aumento:
Dopo aver esplorato il ciclo dell’acqua con l’app o il sito web, gli studenti devono creare una presentazione sul ciclo dell’acqua utilizzando strumenti come PowerPoint o Google Slides.
Fase 4 – Modifica:
Dividi nuovamente gli studenti in gruppi. Assegna a ciascun gruppo una fase specifica del ciclo dell’acqua e chiedi loro di collaborare per creare una presentazione che approfondisca la loro fase assegnata.
Attività di Riprogettazione:
Gli studenti possono creare un breve video educativo sul ciclo dell’acqua
Conclusioni:
Concludi la lezione riepilogando le fasi del ciclo dell’acqua e chiedendo agli studenti di condividere ciò che hanno imparato durante le attività.
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